Como as crianças expressam suas ideias, desejos e sentimentos quando ainda não desenvolveram a oralidade?
De que forma os gestos se configuram como elemento comunicativo que é compreendido na interlocução adulto-bebê?
E como essa comunicação assegura um processo dialógico na instituição educativa?
Esses são alguns questionamentos que nos levaram a leituras de Bakhtin e Wallon para dialogarmos sobre as linguagens dos bebês.