Descrição

Este livro trata da aquisição da linguagem pela criança, da influência da fala materna, da habilidade da narrativa e utilização de conceitos temporais. A obra inclui também a aprendizagem da leitura e da escrita. São discutidos os modelos de leitura e de reconhecimento visual de palavras, as habilidades metalingüísticas, o processamento fonológico e o desenvolvimento da escrita em pré-escolares, o papel da consciência morfológica para o aperfeiçoamento da linguagem escrita, as dificuldades ortográficas e práticas pedagógicas que facilitam a aquisição da ortografia correta em português. Além disso, as questões de alfabetização são tratadas na ótica das ciências cognitivas, particularmente da neuropsicologia, buscando avançar na compreensão e na geração de intervenções pedagógicas que ofereçam soluções aos graves problemas de aprendizagem da linguagem escrita que afetam as escolas brasileiras.